2026年石室蜀都中学师资力量,教学质量怎样

2026年石室蜀都中学师资力量和教学质量是怎么样?首先，学校是一所一所历史悠久且颇具盛名的学府，有一支高素质、经验丰富的教师队伍，学校为他们提供了丰富的进修学习机会，学校举行郫都区国际理解教育课程(中学组)教研活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。

一、2026年石室蜀都中学师资力量

学校的师资是很好的，高中毕业后，我们继续保持“低进高出”的态势，在省级示范高中中名列前茅。2020年高考，石室蜀都高中138人参考，一本上线98人，两本上线134人。理科600分以上，30人。第一个科技班的学生都在一条线上，平均分达到610.5。

二、2026年石室蜀都中学教学质量

新高一的教学管理由高三的教师组成，教学经验丰富，教学成绩优异，师资结构合理。其中，约70%的中高级职称教师、市级优秀班主任、市级优秀教师、区百强教师、区级优秀教师占60%以上，约40%的教师具有985重点大学研究生学历。

三、石室蜀都中学近期新闻

为组织开展市级国际理解教育优质课评选活动，持续推进郫都区国际理解教育课程建设，培养提升国际理解教育师资队伍，郫都区教育局在我校举行了2024年国际理解教育课程(中学组)教研活动。区国际理解教育课程优课入围教师及我校国际理解教师团队参与了本次活动。

刘蕊老师带来了一堂精彩的课例——《从世园会看生态保护和经济发展的融合》。刘老师对国际理解教育课程进行了精心打磨，从准备到展示都力求完美。此次的示范课及课后的评课环节都旨在为参与教师提供如何开展国际理解课程的思路和经验，帮助老师们掌握跨学科教学设计、跨文化教学活动的方法和技巧。

国际理解课程能够扩展学生全球视野，提高学生国际沟通能力、外语能力、信息处理能力。王明兆副校长高度评价了本次展示课的师生表现，并对我校国际理解教育团队的工作给予了充分肯定，介绍了我校国际理解教育课程建设。

督导室陈万根主任提出国际理解教育是培养学生核心素养的途径之一，我们应该在国际理解教育这条道路上先试先行，为老师搭建平台、提供更多的机会来开展国际理解教育课程的设计与创新，并要求国际理解教育的课例设计应做到“小切口”，从身边的实际例子出发，帮助学生解决实际问题，加强思维碰撞，提升思维能力。

来自区内9所学校的中学组入围老师也对本次课例展开了积极的讨论，他们对课例的目标达成度，教学环节的设计，学生活动的组织，课后任务的布置都提出了宝贵的意见。

督导室任伊灵老师为参会老师进行了国际理解教育课程设计培训。她指出此次研讨活动中强调尊重多元文化的重要性，参与国际理解课程设计研讨活动的教师深刻体会到在全球化时代，教育应致力于培养拥有开放心态、包容精神和全球化视野的教育人才。同时，此次的课程研讨活动提供了市级优秀课例供老师们学习探讨，力求帮助老师们掌握设计全球性议题、跨文化教学活动的方法和技巧。

本次国际理解教育课程设计研讨活动为教师们提供了一次宝贵的学习和成长机会。教师们也将珍惜这次经历，不断努力前行，为培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才贡献自己的力量。

以上就是2026年石室蜀都中学师资力量以及教学质量的情况介绍，石室蜀都中学作为一所充满理想和追求的学校，未来将继续发挥其独特的教育优势，培养更多优秀人才，为社会进步和发展做出贡献。欢迎同学们报读，如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注四川职校招生网。